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小學語文《去年的樹》答辯

來源:教師招聘網  時間:2019-11-13 19:47:18

教師招聘考試的答辯大多會圍繞設計思路、教學實施和教師結構化等題目發問。中公教師考試研究院為大家提供了較為全面的答辯問題及解析。

1.請你簡述一下這篇文章主要講了一件什么事?

【參考答案】

文章講述了這樣一個故事:鳥和樹是好朋友,它天天唱歌給大樹聽,但是冬天鳥要飛回南方過冬去,鳥答應了大樹,等明年回來時還要唱歌給大樹聽。可是第二年春天,當鳥飛回來找大樹的時候,大樹卻不見了。鳥四處尋訪,最后找到了由樹做成的火柴點燃的燈火。鳥為了履行約定,面對著由朋友生命點燃的煤油燈,唱起了去年的歌。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

2.請你談談教學過程中你會使用哪些教學方法,為什么?

【參考答案】

在教學的過程中,我主要會使用多媒體教學法、朗讀法(分角色朗讀)、討論法、教師導讀法等幾種方法。多媒體教學法主要是為學生展示PPT及與課文相關的圖片文字,三年級的學生比較樂于接收圖文類型的知識,使用多媒體對這些知識進行展示更有利于課堂效果。朗讀法會貫穿于課堂之中,文章的情感只有在一遍遍的閱讀之中才能更深刻的體會,當學生對文章情感的把握不太準確的時候,教師可以通過范讀加以引導,讓同學真正理解文章情感。討論法更有利于學生進行合作探究,將自己思考的結果通過小組討論的方式展示給別人,在鍛煉了自己的思維能力的同時,也鍛煉了語言表達能力,但在這一過程中,老師要注意,不可將討論問題設置的過于困難,三年級的學生知識儲備尚不充足,不適合太難的題目。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

3.請你談談《去年的樹》的教學目標是什么,為什么這樣設計?

【參考答案】

本節課的教學目標是:

(1)能夠熟練掌握文章中的生字詞,做到會讀、會寫、會認。

(2)通過分角色朗讀課文的方式,體會小鳥的內心情感變化。

(3)通過學習這篇課文,了解作者所要傳達的現實教育意義。

基于對教材和學情的分析,我設置了以上三個目標,從知識與能力上來說,三年級的孩子還處于不斷擴大知識面,豐富基礎知識的過程,那么對于文中出現的重點字詞就應該做到熟讀,熟寫,熟認的地步。從過程與方法上來看,三年級的學生已經有一定的自制力,老師可以通過適當的課堂引導來進行各個教學環節,如分角色朗讀課文等。最后,在文章的情感體驗上,通過朗讀課文,教師引導等學習后,達到對文章情感的深刻理解,并能領悟文章總所傳遞的現實意義也是本節課所要達到的目的。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

4.談一談童話這種體裁的特點?

【參考答案】

童話講述的故事是現實生活中不可能發生的,是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事,童話通常采用夸張、擬人、象征等表現手法去編制奇異的情節,想象和幻想是童話的基本特征,也是童話反應我媽的現實生活的一種特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界,出現于其中的“人物”形象,是并非真的有原型,所以講述的故事,也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想,都根植于現實,是現實生活和社會的一種折射。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

5.你還知道哪些其他具有哲理的童話故事嗎?請列舉幾篇。

【參考答案】

(1)《小紅帽和大灰狼》告訴我們不能夠輕易相信陌生人,做人要心存善良。

(2)《皇帝的新裝》告訴我們不要為了一時虛榮的滿足而放棄做人的原則,放棄那一顆真誠的心,要做一個誠實,善良純潔的人。

(3)《青蛙王子》告訴我們做人要有誠信,既然做了承諾就要履行,不能言而無信。

(4)《勇敢的小裁縫》告訴我們做人要勇敢,對自己有信心,做事要揚長避短,才能取得成功。

以上就是我的全部答案,謝謝考官!

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(責任編輯:麥瀠丹)

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