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高中音樂《藝術歌曲的成熟》——舒伯特的歌曲說課稿

來源:教師招聘網  時間:2019-11-13 19:59:08

尊敬的各位考官:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、為克服重難點采取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節課進行闡述。

一、說教材

首先我想先談一談對教材的理解:

《藝術歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》是人民音樂出版社高中音樂鑒賞(必修)第九單元的一節鑒賞課,該單元共包含三部作品,分別為《魔王》《鱒魚》《菩提樹》,其中《魔王》是一首戲劇性很強的敘事歌曲,歌曲主要描繪了,一個狂風之夜,父親懷抱病重的兒子騎馬飛奔,魔王不斷誘惑兒子,企圖奪走兒子生命,最后兒子死在了父親的懷中。整首歌曲的發展里,鋼琴自始至終疾快的三連音,營造出一種緊張、危極的情緒基調。第二首作品《鱒魚》,取材于舒巴爾特的一首浪漫詩,音樂輕松、活潑,主要表達了作者對當時統治下的弱者的同情。第三首作品《菩提樹》選詞于繆勒的詩歌,是聲樂套曲《冬之旅》中的第五首歌曲,主要描寫了一位流浪漢,看到門前的“菩提樹”回憶起過去的生活,表達力主人公期盼能夠回到安寧的生活的心境。

學生在感受音樂作品的同時擴充了知識儲備,提高了自身的音樂審美能力,從而產生學習的興趣和繼續了解與探究音樂。相信通過這節課的學習,學生能夠了解作品的故事情節、藝術歌曲的定義,以及“藝術歌曲之王”舒伯特。

二、說學情

那么作為一名教師不但要對教材有所了解,還要對學生的情況要有清晰明了的掌握,這樣才能做到因材施教、有的放矢,接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。

高中階段的學生通過初中階段知識的學習,已掌握了一般的學習方法,他們空間思維能力、想象能力比較豐富,邏輯思維比較成熟,但是自主歸納總結的能力還有待提高,因此,在授課過程中,我會積極引導學生由淺入深、總結歸納。

三、說教學目標

新課標指出,教學目標應包括情感態度價值觀,過程與方法,知識與技能這三個方面,而這三維目標又應是緊密聯系的一個有機整體,因此我設計的三維目標如下:

1.聆聽《魔王》《鱒魚》,感受、體驗歌曲的音樂情緒,認識歌曲所表現的思想內容,感受、體驗并理解舒伯特藝術歌曲的風格特征。

2.運用感受、體驗、合作、表現等方法,提升音樂審美能力與歸納總結能力。

3.了解舒伯特的生平及其音樂創作,了解國外藝術歌曲及我國的藝術歌曲的風格特征。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立,我確定本節課的重點為欣賞《魔王》《鱒魚》,了解作品的故事情節、風格特征。難點為掌握藝術歌曲的概念及風格特點。

(責任編輯:苗領娟)

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