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2020年教師招聘考試每日一練120期答案(視頻版)

來源:教師招聘網  時間:2020-06-16 09:41:19

參考答案及解析

1.【答案】A。中公講師解析:無意想象也稱不隨意想象,是沒有預定目的,不自覺地產生的想象。它是人們的意識減弱時,在某種刺激的作用下,不由自主地想象某種事物的過程。

2.【答案】B。中公講師解析:注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。

3.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是影響遺忘的因素。干擾理論是詹金斯和達倫巴西提出來的關于遺忘原因的學說,該理論認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所導致的,其中干擾又可以分為前攝抑制和倒攝抑制。題干中老師的做法是為了防止前后內容產生相互干擾,因此他所依據的記憶理論就是干擾理論。故本題選擇B項。

4.【答案】C。中公講師解析:此題考查的是遺忘理論相關知識點。常見的遺忘理論有巴甫洛夫的自動消退說,即A選項。詹金斯和達倫巴西的干擾抑制說,即B選項。弗洛伊德的壓抑說,即C選項。圖爾文的提取失敗說,即D選項。其中壓抑學說認為遺忘由于情緒或動機的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除,記憶也就能恢復。題干中遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的,痛苦的經歷產生的不愉快感覺,就是引起壓抑的動力源,從而造成了遺忘,因此答案應該為C。

5.【答案】C。中公講師解析:差別感覺閾限也叫差別閾限,又稱最小可覺差,是指剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。是將一個刺激與另一個刺激區別開來的最小差別量。

6.【答案】AD。中公講師解析:遺忘在學習之后立即開始,最初遺忘速度很快,隨著時間的推移,遺忘的速度逐漸下降。由此可以看出,遺忘是有規律的,即遺忘的進程是不均衡的,其趨勢是先快后慢、先多后少,呈負加速,并且到一定的程度就幾乎不再遺忘了。所以此題選AD。

7.【答案】AB。中公講師解析:艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘的進程不均勻,有先快后慢的特點。識記后最初一段時間遺忘較快,以后遺忘逐漸減慢。

8.【答案】×。中公講師解析:本題考查心理的本質。題干當中認為在同一個老師的教育下不同個體的心理反應存在差異,這是因為人腦作為物質基礎來產生心理活動,它是客觀世界發展變化的必然產物,而人的心理的產生又是通過社會實踐活動作為載體的,它是人腦對客觀現實的主觀反映。因此它并非是先天固定不變的。故答案為“×”。

9.【答案】√。中公講師解析:再造想象屬于想象的一種,是根據語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、符號記錄等)在頭腦中形成有關事物的形象的想象,就是再造想象。題干描述是根據圖像的示意而進行的想象,所以是再造想象。

10.【答案】√。中公講師解析:知覺是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產生的對事物整體的認識。

參考答案:2020年教師招聘考試每日一練120期(視頻版)

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(責任編輯:岳曉明)

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