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心理學重點-情緒的狀態分類

來源:教師招聘網  時間:2020-03-06 19:09:44

情緒的狀態分類,作為教師招聘考試的?伎键c,也是考生的易錯點和易混淆點。在考試中經常以客觀題的形式出現,考查情緒狀態分類的概念反選、例子反選,那么如何把它們搞清楚呢?今天跟著中公講師來幫助大家理解區分這個知識點。

1.心境

概念:心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態,也叫心情。沒有特定的指向性,不指某一特定對象,而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。

心境的特點:彌散性和長期性。

(1)彌散性:指當人具有了某種心境時,這種心境表現出的態度體驗會朝向周圍的一切事物。如學生考試獲得了全年級第一名,心情愉快,回到家里同父母談笑風生,遇到鄰居笑臉相迎,走到路上覺得“太陽當空照,花兒對我笑”;而當他被老師批評后,心情郁悶時,在家里會情緒低落,無精打采,甚至會“對花落淚,對月傷情”。古語中說人們對同一種事物,“憂者見之而憂,喜者見之而喜。”也是心境彌散性的表現。

(2)長期性:心境產生后要在相當長的時間內主導人的情緒。如學生受到北京大學的錄取通知書,時隔一個月過去了,仍然心情愉悅。

2.激情

概念:激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發式的。如重大成功之后的狂喜、范進中舉、慘遭失敗后的絕望,親人突然死亡引起的極度悲哀、突如其來的危險所帶來的異?謶值,都屬于激情狀態。激情狀態時容易導致人意識狹窄,出現認識活動范圍縮小。但是,認為“激情時完全失去理智,自己無法控制”這種說法是不正確的。

3.應激

概念:應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。如,海嘯、地震、車禍時、飛機出現故障、新老師第一次上臺講課、拆彈專家、戰士排雷,人們體驗到的情緒狀態就是應激。

1.俗語說,“人逢喜事精神爽”,這說的是一種( )。

A.激情 B.心境 C.應激 D.熱情

【答案】B。

【中公教師解析】:心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態,也叫心情。沒有特定的指向性,不指某一特定對象,而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。心境的特點:彌散性和長期性。

2.出乎意料的夸張情景下所引起的情緒狀態稱為( )。

A.心境 B.應激 C.激情 D.熱情

【答案】B。

【中公教師解析】:應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。選項A心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態,也叫做心情。選項C激情是指爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。D項不屬于情緒狀態的一般分類。故本題選B。

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(責任編輯:岳曉明)

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